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    喜迎職業教育高質量發展的明媚春天

    • 2021.04.14
    • 校園動態

    ——廣東工商職業技術大學教師熱議習近平總書記關于職業教育的重要批示精神


    4月12日-13日,在全國職業教育大會召開期間,習近平總書記對職業教育作出重要批示,強調加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才能工巧匠大國工匠。總書記批示發表后,立即在我校引起熱烈反響。校黨委于當天下午轉發新華社簡訊,要求全體黨員和全校師生認真學習批示精神,深刻領會抓好落實,當好國家本科職業教育試點改革的排頭兵和探路先鋒。

    校長和飛首先談到,習總書記十分關心教育和人才培養,重視職業教育的現狀和未來發展,站在培養什么人,為誰培養人,怎樣培養人的高度,提出職業教育的“三個堅持”及一系列指導意見,為職業教育的健康發展指明了奮斗目標和前進方向。下一步,學校將以國家本科層次職業教育試點改革為契機,進一步推進體制機制創新,加強學校內涵質量建設,積極探索產教融合、校企合作等職業教育的模式和路徑,自覺承擔為黨育人、為國育才的神圣使命。

    黨委書記葉崢嶸認為,習總書記在批示中強調要深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。學校作為本科層次職業教育試點單位,要高質量完成總書記提出的重要任務,首先要全力建設好學校的師資隊伍。要按照總書記提出的要求,加快師資隊伍建設步伐,營造師資成長的環境條件,為廣大教師成長提供保障;同時要努力探索職業技術本科思政教學規律,要在教學、教研科研與實踐中,堅守立德樹人職責,立德鑄魂,結合學生專業與職業教育人才培養目標,把大國工匠精神有機融入教學過程之中,注重培養學生的工匠精神和精益求精習慣的養成,為培養高素質技術技能人才做出貢獻。

    副校長苗德華教授談到,作為職業技術大學的一名教師,讀到習近平總書記、李克強總理關于職業教育的批示,深受鼓舞,同時又感到責任重大、使命光榮。職業院校承擔著為國家培養高層次技術技能人才和大國工匠使命,一定要堅持以服務地方經濟和社會發展為宗旨,不斷深化教育教學改革,不斷創新校企合作,產教融合人才培養模式,借鑒先進經驗,為構建現代職業教育體系做出應有的貢獻。

    教務處長梁虹教授說,今天我看到了習近平總書記近日對我國職業教育工作作出重要指示的新聞報道,作為一名職業院校教育教學管理工作者感到非常興奮。在十四五規劃開局之年,習近平總書記的重要指示給我國職業教育的發展指明了方向,迎來了職業教育的春天。我校作為全國首批本科層次職業教育試點的職業技術大學,肩負著國家職業教育改革發展的使命,并與全國各類職業院校一起共同參與構建我國中職、高職、本科一體化的現代職業教育體系,使職業教育類型定位更加準確,職業教育適應性更加凸顯,職業教育人才培養規格更符合社會經濟發展的需要。

         科技處處長李成教授認為,新時代我們更應該堅守立德樹人職責, 把大國工匠精神有機融入思政教學鑄魂育人。習近平總書記對職業教育工作作出重要指示中對職業教育的辦學方向、類型定位和人才培養目標等方面都做了明確的闡述,為我國職業教育發展指明了方向,在中國職業教育發展史上具有重要的意義。他強調在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育要 “三個堅持”:要堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,這是辦好職業教育重要的保證,也是職業本科試點院校辦學的政治原則。習總書記對職業教育人才培養目標和作用提出了明確的要求:加快構建現代化職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,為全面建設社會主義現代化國家,實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

    計算機學院院長張有誼教授說,習總書記對職業教育工作作出的重要指示,是對我國現代職業教育的發展指出了方向,對當前職業教育工作提出了明確要求,我們要按照習總書記的指示精神,繼續做好計算機學院在職業本科試點方面的各項工作,進一步深化產教融合、校企合作,探索職業本科現代產業學院的模式,建立現代產業學院的體制機制,把現有的產業學院做實、做強、做精。繼續開展“三教改革”,全力推進“1+X”證書制度,讓更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠從我們校走向企業和社會。

    學校馬克思主義學院教師聞濱和蒙裕也談了他們學習總書記批示的體會。聞濱說,職業教育是我國教育體系的重要組成,培養具有工匠精神并具有敬業精神的職業技能人才,能夠為國家的經濟和社會發展提供強有力的人才支持和智力保證。伴隨著產業升級和科技強國理念的深入人心,構建職業教育發展體系,有利于促進職業院校與企業、社會發展全面立體的互聯互通。文件的出臺,恰值春季的萬物生機之時,而我校正大力推進本科層次職業教育,我們的職業教育發展必將迎來新的“春天”。

    蒙裕說,習近平總書記的批示表明了國際對職業教育的重視。一方面,有助于轉變傳統的職業教育觀念,另一方面,有助于對我國職業教育教學的改革創新。我校作為國家第一批職業本科試點院校,如何抓緊新時代職業教育改革創新的實施策略,在優化辦學政策、實施教學改革、重視師資隊伍建設等方面加大創新力度,提升教學改革的實施效果。我堅信,國家習近平總書記對職業教育的高度關注,可以在很大程度上推動實施職業教育改革創新,實現職業教育內涵式、跨越式發展,真正為社會培養出具備工匠精神的技能型人才。

    藝術學院林英碧說,從中職到高職專科,再到本科層次職業教育,職業教育止步于專科層次的“天花板”被打破,我國職業教育改革發展走上提質培優、增值賦能的快車道,作為本科職業教育試點學校的學生管理工作人員,我們要肩負起我們的責任,堅持立德樹人根本任務,要“守正”與“創新”相統一,做好學生品德、知識、能力、社會責任感等綜合素質的養成,厚植勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的良好風尚,引導學生積極踐行社會主義核心價值觀,培養合格的社會主義建設者和接班人。

    外語學院劉蔓說,加快構建現代職業教育體系是適應國家經濟社會高質量發展的需求,而職業教育是培養技術技能型人才、促進就業創業創新的重要基礎。因此,加快構建現代職業教育體系就必須加強應用型和技能型人才的培養:一是在培養技能型人才的過程中,要充分發揮企業辦學主體作用,實施校企合作育人,實現產教深度融合,發揮校企合作主題優勢。二是加強“雙師型”教師培養建設體系,創建一支高水平職業化教師教學創新團隊 。三是加強校企人員雙向培訓渠道,形成產教融合型校企人員協作共同體。四是加強職業教育理論研究,從理論上把握現代職業教育更高質量發展的創新實踐,深度探究現代職業教育發展規律。

    據報道,總書記的批示非常及時,十分重要。廣東工商職業技術大學已經出現師生熱議總書記批示,員工暢談職業教育美好明天的感人情景。學校黨委發出通知,要求全體黨員和全校師生,要進一步深入學習,深刻領會,結合實際,推進工作,在本科層次職業教育試點改革的工作中再創輝煌,再立新功。



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